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A arte de desenhar é um grande legado da humanidade através dos tempos. Quem nunca admirou uma obra de arte? realizado por um pintor famoso ou alguém que você considera um artista . Muitas vezes, atribuímos, habilidades excepcionais quando vemos um desenho realista feito por alguém que admiramos. Porém, você ja imaginou, que algum dia, robôs pudessem fazer tal ato de genialidade, pois é isso ja é uma realidade. Assista ao vídeo disponibilizado pelo seu professor e responda as questões sobre esse assunto que vai mexer com sua imaginação.

 

1. Assista ao vídeo sobre o robô desenhista, com isso pesquise mais sobre esse robôe e registre sua opinião.

 

2. Pesquise, sobre o Robô Scribt e apresente suas descobertas para a turma.

 

3. Quem se lembra do brinquedo Quadro Mágico? Era uma lousa com dois botões, um para o eixo X e outro para o eixo Y, na qual você podia desenhar qualquer coisa. Partindo dessa ideia, engenheiros britânicos apresentaram um projeto em campanha no Kickstarter de um pequeno braço robô que pode desenhar qualquer coisa que você traçar. Para isso, explique como funciona esse braço mecânico, pequeno e portátil:

 

4. Através das leituras realizadas sobre o robôs que desenham, nas sua opiníão, como será o futuro da arte, para quem desenha?

 

 

 

Robô Desenhista

 
Conexões Interdisciplinares
 
Artes: Aproveitando o tema da aula, você pode  apresentar aos alunos o trabalho do pintor neerlandês modernista Piet Mondrian (1872 – 1944),
que fazia suas obras de arte a partir de linhas retas e formas geométricas. Algumas de suas pinturas podem ser vistas na página da web do
Museu de Arte Moderna de New York (MOMA), localizado nos EUA,
 
 

Ampliando o trabalho

Matemática (geometria): A situação apresentada pelo desafio de traçar o triângulo põe em jogo o conceito de ângulo externo. Sendo assim,
pode-se, a partir desse desafio, realizar um estudo mais detalhado de propriedades dos polígonos convexos simples, como é o caso do
triângulo e do quadrado. Nessas situações, a relação entre o tamanho do ângulo externo e o interno no mesmo vértice pode ser trabalhada
com os alunos. Esses casos são interessantes também para se utilizar uma linguagem adequada para falar dos polígonos e de suas
partes: vértice, lados (que são segmentos de reta), perímetro, área etc.

Fontes:

SCRIBT, Robô: https://www.updateordie.com/2018/06/08/scribit-o-robo-inteligente-que-desenha-em-paredes-com-conteudo-digital/

TECMUNDO, https://www.tecmundo.com.br/kickstarter/114031-projeto-braco-robo-desenhista-sucesso-financiamento-coletivo.htm