Carro e Controle

CONECTAR

1. Quais meios de comunicação vocês costumam usar no dia a dia?
2. Como eram as formas de se comunicar em uma época onde não havia telefones
celulares ou mesmo aparelhos de telefone?
3.  Quais eram os desafios da época em que os meios de comunicação ainda não
eram como os de hoje?
4. Para que servem os raios infravermelhos, lasers, micro-ondas,
sinais de rádio, entre outros, e para quais finalidades são utilizados?
5.  O que contribuiu para o avanço tecnológico na comunicação que temos
hoje?
6. O que mudaria na vida de vocês se estes recursos tecnológicos não existissem?
Quais seriam as mudanças no mundo?
7. O que aconteceria se a internet não existisse?

 

Ampliando o trabalho

 

Ciências e Física: O texto da aula trata sobre diversos avanços tecnológicos, entre eles a
descoberta das ondas eletromagnéticas de rádio por Rudolf Hertz. Isso gerou enormes avanços
a diversos setores, possibilitando o envio e a troca de informações a grandes distâncias. Você
pode ampliar esse assunto sugerindo que os alunos realizem pesquisas sobre os avanços
tecnológicos na área de comunicação.

Conexões Interdisciplinares

Atualidades: Um assunto que gera curiosidade entre os alunos é o uso das redes sociais

e a utilização da internet. Mas e se estes recursos não existissem? Isso afetaria o mundo
em que vivemos? Como?


História: Instrua os alunos a conversar com pessoas mais velhas da família ou da vizinhança,
perguntando-lhes se se lembram dos antigos números de telefone que tiveram e de quão
caro era ter um telefone. Na apresentação desta aula, então, recolha e analise as informações
trazidas pelos alunos. Tente fazer uma atualização dos valores informados ou compará-los
com outros produtos modernos. Leve os alunos a comparar a situação do passado com a faci-
lidade de adquirir celulares hoje em dia, com o fato de eles terem nove dígitos.

 


 

 

CONTINUAR

1. Esta é a segunda vez que vocês fazem uma parceria com uma outra equipe.
Como as tarefas foram divididas?
2. Vocês conseguiram atingir os objetivos propostos? Como fizeram isso?
3. O que foi mais desafiador nesta tarefa?
4. Como ficou a programação final do controle e do carro?

5. Se vocês tivessem mais tempo, o que vocês aperfeiçoariam neste projeto?

6. Vocês encontraram outras soluções • O que foi transmitido de um EV3 para
outro e o que foi captado? para resolver este desafio? Por que optaram por esta e não outra?

7. Em sua opinião, o que poderia ter sido melhor para melhorar este tempo?

8. Qual é a relação entre o texto que leram e a atividade de montagem?

9. Quais comunicações sem fio que foram utilizadas neste projeto?

10. Em quanto tempo conseguiram ultrapassar os obstáculos no último desafio?